近日,教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》,《意见》指出,要严把考试和毕业出口关,坚决取消毕业前补考等“清考”行为。你知道为什么要取消清考吗?
多所大学介绍,有毕业清考时,少数学生会有“考试过不了没关系,反正毕业清考会放过”的心理,导致平常的学习不认真。2011年是该校保留补考和毕业清考的最后一年,当届学生清考达2000多门次,“通过清考方式获得毕业证,这种想法要不得。所以我们第二年就全面取消了清考和补考制度,要求不及格学生必须重修,要跟第一次上这门课的学生一样是全学期出勤,完成作业、课堂测试,期末考试总评及格了才能拿到学分。规定严了,学生不敢不重视学习,当年,不及格人数同比大幅减少。”
在湖北工业大学,学生如期末考试不及格有一次免费补考,补考仍不合格只能报名重修。学校每学期对考核不及格课程学分达到15学分的学生发布学生学业警示;对一年级学生达不到应得学分1/2的和其他年级学生达不到应得学分2/3的学生编入下一年级。
江汉大学教务处长周昕教授介绍,该校本科毕业生如不能在毕业前按照各专业培养计划的要求如期修满相应学分,就只能申请延长学制或结业,延长学制最多延长两年。近年来该校每年大概都有300多名毕业生延迟毕业。
武汉华夏理工学院虽然有补考,却加大了及格难度;补考成绩还与正考成绩区别记载,只能录入系统“补考”栏。
与此同时,高校也动脑筋提升教学质量,增加课堂对学生的吸引力。该校进一步推进教学模式改革,建构灵活性强的混合学习模式,提高课程建设质量。重视现代信息技术与教育教学深度融合,推动课堂教学革命。积极构建网络教学平台探索混合式教学、翻转课堂等线上线下相结合的教学模式。同时,通过严格过程考核,加大过程考核成绩在课程成绩中的比重,促使学生认真参与课堂教学活动。
鼓励各学院根据专业特色探索新教学模式,任务驱动式教学、现场教学法、项目式教学、实战式教学、点评式教学等纷纷涌现。该校还积极推进课堂教学信息化,通过教师推送学习资源,学生自主学习,课内课外、线上线下多渠道开展教学活动。强化对学生课堂学习的过程考核,要求通过多元化考核方式,加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重,同时引导学生明确学习目标,端正学习态度,自觉自主学习。
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