武汉外国语学校小学入学都需要孩子游园，老师从这些孩子中选择出一些优秀的作为学生，其实游园也是需要一定的技巧的，家长和孩子都应该好好的考虑一番，注意一些细节成功的概率更大。
武汉实验外国语学校小学部，简称武汉外小，是家长们求知若渴的小学。作为全国重点小学排名13，是湖北省排名第一的小学。
本周末外小开始游园，也就意味着成功获得游园资格的家长们和适龄入学的孩子们又将经历一场激烈的竞争。小岛老师也非常关心外小游园，身边也有不少朋友的孩子考入了外小。
为家长朋友们整理了3点外小游园的注意事项，针对家长最关心的问题，2020年外小游园又有哪些变化呢?
其实纵观近两年的游园录取政策，我们就发现，大部分获得游园资格的小学生已经是非常优秀了，所以外小在招生上并不会直接去考孩子们的小学学习常识。
不涉及知识层面的考察，只考生活自理能力、遇事的应变能力、和他人相处的能力、自主能力、专注度、表达和执行能力。
由于外小现在已经不再是完全寄宿制，可根据家长的要求选择是住校还是走读，所以更需要注意的就是孩子的表达和专注度，会听老师的指令，如果快速执行和落实。家长们在游园的前，应该多注意培养孩子的这项能力。
几千个孩子一起来游园，30个孩子一组，七八个孩子分成小队，在不同的游戏环节中展示自己，那什么样的孩子才能给外小的老师留下深刻印象呢?不得不说，从颜值上来看，长得机灵的孩子，眼神里有光的。
当然所有的家长都会认为，我们家孩子从小培养，各种才艺和学习，都是非常灵光的小孩。
什么是机灵?你把孩子往游乐场、小孩多的地方一放，你的孩子能从七八个孩子中，一眼就看出与众不同，那就说明，孩子胜券在握的希望就比较大了。老师在高强度的游园工作中，如何来分辨有灵光的孩子?也就是那一眼，看到你的孩子身上的灵光气质是非常突出的。
有考上的学生家长会分享经验，有的会说，孩子不能话太多，有表达欲望的孩子，老师不喜欢。其实也不完全是这样，话多的和话少的，只是其中一个参考标准，关键还是看在集体活动中，孩子的表现。
是否能够有规矩地表达诉求，不管你是什么性格的孩子，活泼的、内向的，在集体活动中，举手表达，又特别自信的孩子，总会给老师留下深刻的好印象。没有规矩，故意破坏规则的孩子，就算是能说会道，在老师眼里也会变成“碎嘴”。
不少家长觉得，武汉外小的可能会选有领导力的孩子。在分小组队的时候，都希望自己的孩子牵头，事实上领导力并不是孩子王，而是看孩子在集体活动中是否有担当和责任。
比如孩子身上的关心他人、爱护同学的品质。集体活动大部分是做游戏，从游戏中最能体现孩子的品德。有的孩子胜负心非常强，由于小组队没有获胜，而抱怨队友或者情绪沮丧，这都是正常的表现，但真正筛选的，就是看看孩子是否有能力处理这些情绪。
对于表现出照顾其他的同学，其实也有表演的成分。我们应该给孩子传达的是怎样的相处理念?在游园的时候，这毕竟是一场竞争，在集体活动中，先管好自己，再帮助别人，才是我们正确向孩子传达的理念。
抓住一切机会，展示自己，尤其是老师给出机会的时候，更应该积极举手。在游园的时候，我们也不要为了展现和突出，给孩子穿得过于特别，着装简单大方，干净整齐即可。女同学尽量少穿裙子，怕在集体活动中，穿裙子不便于开展活动。
在外小的游园考试中，会有一些隐秘的考核，抗挫力就是非常重要的筛选标准，我们的小学生，从小在家长的教育保护下，面对挫折的时候，受了委屈的时候，是不知道该如何对待的。
如果你对孩子有抗挫力教育，那么在外小老师故意设置在集体游戏中的小矛盾或者不公平考验环节，你的孩子就有绝对胜出的概率。
所以，家长在引导孩子外小游园的时候，也不要给孩子太大的压力，就当是学前的一场学校参观，给孩子树立正确的学习观。
还有需要家长朋友们注意的：外小老师要求带的书，一定不要体现高级、英文的书籍，老师的考察点是孩子在看书时的专注度，是否有良好的阅读习惯，从孩子看书的状态就能看出来了。你带了再高级的书，看书时匆匆翻了几页，老师一定会理解为，这只是来作秀的。
外小游园，筛选的就是在日常生活和学习中，达到上学标准的孩子的一些生活能力。只要我们按照小学生生长发展的规律，教会孩子学习这些基本能力，培养良好的教养和品德，就都有考入外小的几率。
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