现在的家校的矛盾似乎越来越明显，他们最直接的偷沟通方式——微信家长群。但是微信群处理不是就会变成家长们的官场，老师的批斗场，那么我们如何正确的处理微信家长群。
更好的让那个学校与家长沟通了，我们还是来看看具体的解决办法是什么。
1、学校要谨记其基本职能是为学生和家长提供教育服务。需要把学校的权力关进制度的笼子，养成在家长和社会的 " 聚光灯 " 下行使权力的习惯。
2、要更好地落实教育公平。家长反映最多和最担心的问题，其实就是公平公正问题。学校要平等尊重地对待每一位学生和家长。
3、学校自身应该建立纠错体系。学校和家长应沟通协商，做到责权清楚。
例如：在教学操作上，校方可要求家委会酌情参与改革过程，实时讨论。但对教学专业范畴问题，家长可行使建议权，没有决定权。
与此同时，校方亦应守住底线，在教育专业问题上，力求双方沟通理解，但无必要因家长意愿而更改。
学校也要保护那些尽心尽责的老师。有人评论说，家校矛盾，正在伤害无数负责任的老师，这是大家所不愿意看到的。
在家长方面，对学校、教师违反教育准则或法律，对学生造成伤害之问题，亦有权要求学校进行改正。
学业竞争、绩效考评和沉重的教育教学任务多重压力，使得一些教师有意无意地向家长转移部分教育教学任务，以减轻工作和心理压力。
一方面，在沟通中，存在颐指气使、傲慢轻辱等现象。这与教师自身专业发展水平、教师角色认同的错位和职业道德的缺失等有关；
另一方面也与教师在交流技巧和能力不高有关。
一方面，教师要有强烈的责任意识，不把本属于自己的教育任务和责任随意转嫁给家长;
另一方面，教师不能仅仅关注自己所承担的教育任务，也要与家长沟通孩子在家庭中的表现，协助家长有效实施家庭教育。
要树立正确的学生观。老师家长在微信群讨论热闹，但孩子们的缺位问题却十分突出。要明确孩子既是教育的对象，也是学校服务的对象，更是学习和发展的主体。
因此，在家校微信沟通平台中，更应该记得先问问孩子，给予孩子充分的阐述事实、表达愿望、提出自己建议的机会和条件，并尽可能尊重其中的合理要求。
当教师发出的消息比较重要时，要在文末注明 " 请回复 "，家长看后必须回复;如果其他的，老师要委婉坚决表示无关信息不必跟帖。
而更深层的，应该加强我国中小学治理体系现代化建设，使家校责任边界清晰，因为本质上家长群中的问题是现实问题的延续。
家长处于一个什么样的位置，才能够更好地帮助孩子?
当老师投诉您的孩子一些需要调整的行为时，您可以作为老师和孩子冲突之间的润滑剂，化解彼此之间的对立情绪，聚焦问题的本质核心协助孩子去解决问题。
一个突出导火索就是教师和家长在课后作业的形式、内容和监督等方面产生了严重的分歧和对立。
应该在教师专业发展和考核中，将课后作业的布置与课堂教学一同作为评价指标，以此提升教师对于课后作业布置的专业性和重视程度。
任何时候，都应该从 " 优化减负 " 的思路去改善，而不是把责任和压力转嫁给边界的另一方——家长。
案例：重庆一所小学成立的 " 家校协进会 "，探索通过邀请每个年级、班级不同数量的家长建立校级联系机构，定期和学校领导、学校中层管理人员对话，及时商讨学生和家长关切的问题。
家校协进的积极作用还在于汇集群体的智慧为学校发展积极建言，是智慧的众筹，是学校教育发展的宝贵智库。
教育界流行这样一句话：" 家庭塑造人，教师影响人，苦难成就人。" 要想教育好孩子，家庭和学校必须形成同盟军，有效沟通将是促进家校合作的最好方式。
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