你知道那个时期是学生们爱作弊的时候吗?其实是初中，学生中考试作弊的情况不在少数。虽然他们作弊的最直接原闪都是为了获得好的成绩，但隐藏在这种行为背后的内在原因还有许多。
许多家长的观念中，仍以为“学习”就体现在“考试”上，“学习成绩的好坏’就是“考试分数的高低”。他们不知道，与分数同样重要，甚至比分数更重要的，还有孩子健全的人格，优秀的品质，健康的体魄。一旦孩子考试分数低了，他们就大发雷霆，大动干戈。于是孩子迫于压力，不得不采用非常手段来达到凭借自己本身的能力无法达到的日标——优秀的考试分数，让家艮满意的名次。而这种手段，就是作弊。
在每个班级中，成绩优秀的学生总是受到老师的喜爱，同学的尊重，而这个“成绩’，在很大程度上就是“考试成绩”。考试成绩欠佳的孩子，在班级中往往会处于被动的，落后的，甚至是被老师冷落，被同学歧视的位置。孩子之所以作弊，从一定程度上讲，正是为了赢得老师的关注与同学的信任。
我们必须承认，“考试抄袭”事件绝非个例，而是一个普遍现象。如果在一个班级中，有人在考试时作弊却井未被老师发现，或者被老师发现却并未采取有效的惩罚措施，共至有些同学的“虚假成功。曾被表扬，则必将在其他学生心中引发“诚实危机”，人家风起效仿之后，作弊之风随之盛行。
其实每个作弊的孩子都非常上进，都想要有优异的成绩，都想为父母争光。但是他曾经一次义一次地失败。他知道或者自以为，凭他自己的能力，无法达到父母、老师和他自己的要求。于是他采取了一种取巧的方法一一作弊。
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